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Nuestra tarea nos invita permanentemente a reflexionar y as\u00ed experimentar que las cosas esenciales de la vida est\u00e1n all\u00ed\u2026 en la simpleza y profundidad de cada encuentro, cerca del suelo, de la tierra, de la siembra.<\/p>\nNuestra tarea nos invita permanentemente a reflexionar y as\u00ed experimentar que las cosas esenciales de la vida est\u00e1n all\u00ed\u2026 en la simpleza y profundidad de cada encuentro, cerca del suelo, de la tierra, de la siembra.<\/p>\n
Cada docente lleg\u00f3 a esta incre\u00edble profesi\u00f3n con un deseo\u2026 y casi todos coincidimos en que anhel\u00e1bamos mejorar el mundo.<\/p>\n
Lentamente fuimos viendo que a cada uno nos tocar\u00eda una porci\u00f3n y nuestros \u201cpeque\u00f1os mundos\u201d ser\u00edan cada grupo, y en ellos un sinf\u00edn de personas\u2026 entre padres, familias y comunidades.<\/p>\n
As\u00ed nuestra siembra cotidiana encontrar\u00e1 tierra f\u00e9rtil. Y es por todo eso que elegimos estar en la escuela.<\/p>\n
Es que ser maestro no es solo una vocaci\u00f3n\u2026<\/p>\n
Ni es simplemente una profesi\u00f3n\u2026<\/p>\n
Ser docente es una pasi\u00f3n, y nos lleva a un camino en b\u00fasqueda del otro y de su mejor expresi\u00f3n, con la mirada puesta en sus posibilidades m\u00e1s que en sus dificultades y claro que no neg\u00e1ndolas sino cruzando puentes para superar y llegar a los sue\u00f1os.<\/p>\n
Creemos tal como dice Paulo Freire que la educaci\u00f3n es un acto de amor, por tanto, un acto de valor.<\/em><\/p>\n Sabemos que cada acci\u00f3n es huella que no se olvida, que cada actitud confirma las palabras, y que todo quedar\u00e1 como bagaje para su futuro.<\/p>\n De all\u00ed la responsabilidad inmensa de nuestra tarea y la dimensi\u00f3n incre\u00edble de nuestras acciones.<\/p>\n Un maestro es alguien capaz de mirar profundamente a los ni\u00f1os, los j\u00f3venes y la comunidad. Mirada colmada de ternura, que fortalece y alimenta ayudando a crecer.<\/p>\n Un buen maestro percibe los estados de \u00e1nimo de sus ni\u00f1os, palpita al comp\u00e1s de sus d\u00edas y sabe distinguir los climas de las aulas, como quien es capaz de apreciar una melod\u00eda que otros no llegan a escuchar.<\/p>\n Los docentes somos y seremos sin duda seres sensibles, deseosos de poseer: Ojos que ven m\u00e1s all\u00e1 de la superficie; palabras que calman y acunan; o\u00eddos que escuchan un lenguaje de narrativas y silencios; manos que levantan en las ca\u00eddas, que sostienen en la tristeza, que alientan en los logros.<\/p>\n Nuestros brazos han anidado a cientos de ni\u00f1os, y a muchos padres que al contar sus historias de vida han llorado y compartido sus m\u00e1s profundos sentimientos.<\/p>\n Y as\u00ed vamos por el camino\u2026 como grandes peregrinos, viajando de aqu\u00ed para all\u00e1. Con bolsos cargados de materiales somos artesanos, capaces de jugar, narrar y hacer t\u00edteres, organizar actos, reuniones y talleres siempre bajo un mismo sue\u00f1o, apostando a la misma utop\u00eda.<\/em><\/strong><\/p>\n Poniendo nuestra pasi\u00f3n\u2026 Investigando, analizando, planificando, pero, ante todo, siempre disfrutando de los peque\u00f1os grandes logros de la cotidianeidad de las aulas, ese m\u00e1gico espacio de encuentro y riqueza donde cada uno muestra su luz.<\/p>\n Peque\u00f1os lugares para otros, gigantes oportunidades de logros para quienes sabemos, el valor infinito de estos relatos de infancia.<\/p>\n Recuerdos que quedar\u00e1n para siempre y que, a lo largo de los a\u00f1os, nuestros antiguos \u201cpeque\u00f1os alumnos\u201d que ya han crecido, vienen generosamente a recordarnos con sus ojos cargados de ternura y nostalgia.<\/p>\n Y all\u00ed el alma se expande\u2026<\/p>\n All\u00ed sabemos que la siembra fue fecunda.<\/p>\n All\u00ed\u2026 reafirmamos que somos y seremos DOCENTES, porque nada es comparable a lo que sentimos con la fortuna incalculable que guardamos en cada bolsillo del delantal, en ese dibujito y el recuerdo de acompa\u00f1ar a las familias.<\/p>\n En una sociedad en que el NOSOTROS es tan necesario, los maestros seguimos apostando gestos que nos hacen comunidad.<\/p>\n Meriendas compartidas, juegos en ronda, charlas grupales, debates y siempre en grupo\u2026<\/p>\n Como ha dicho Freire: Ense\u00f1ar exige la corporizaci\u00f3n de las palabras por el ejemplo.<\/em><\/strong><\/p>\n Necesidad imperiosa de un maestro que trabaja con su interior, sus saberes y entrega, sus propuestas y marco te\u00f3rico\u2026 su mirada profunda de la vida.<\/p>\n Docente que sabe que no se puede dar lo que no se tiene, lo que no es propio, trabajado y experimentado, por eso sin duda nuestra profesi\u00f3n requiere de tanto trabajo para llegar al aula con la coherencia que permite que lo dicho sea cre\u00edble.<\/p>\n Cuando un docente valora el juego, las producciones, las acciones de un ni\u00f1o, esta actitud eleva su autoestima.<\/p>\n En cada espacio compartido, en los proyectos grupales, en las meriendas con una bandeja de galletitas para todos, la cooperaci\u00f3n es un modo natural de compartir.<\/p>\n En las risas, en la actitud positiva del docente, en la mirada alegre, el humor muestra su capacidad de desdramatizar, su posibilidad oxigenante de pararse frente a los problemas.<\/p>\n Cuando un maestro apoya la autonom\u00eda apuesta a lo que cada ni\u00f1o o joven puede hacer acorde a su edad y circunstancia.<\/p>\n Un maestro comprometido sostiene apasionadamente el camino a la independencia, camino largo, paso a paso, que aqu\u00ed comienza con la certeza de saber que cada ni\u00f1o puede y tiene derecho a una nueva oportunidad.<\/strong><\/p>\n Los docentes apostamos tozudamente a la creatividad<\/strong> como un modo de ofrecer una manera de ver el mundo.<\/p>\n Creemos en la diversidad, en la riqueza de las opiniones, en los debates que tan frecuentemente se dan en las aulas, pensando muchas veces que ojal\u00e1 los adultos pudi\u00e9ramos dialogar e intercambiar miradas con el mismo respeto, convicci\u00f3n y pasi\u00f3n con que lo hacen los ni\u00f1os.<\/p>\n Estos pilares de la resiliencia, los sostenemos a diario, porque es nuestro modo de ver la educaci\u00f3n.<\/p>\n Un maestro sabe que siempre hay una nueva posibilidad y que la felicidad, la educaci\u00f3n, el juego, son derechos de todos y por eso all\u00ed estamos, en nuestro lugar, junto a los ni\u00f1os y sus familias.<\/strong><\/p>\n Ser docente es eso\u2026 UN ARTE.<\/p>\n Un modo de ver el mundo.<\/p>\n De ESTAR en \u00e9l, de ofrecer oportunidades, de aprender con los otros y de los otros.<\/p>\n Pocas personas tienen la maravillosa realidad, de a\u00f1o a a\u00f1o, formar parte de un camino fundante junto a tantas familias, y en ese tejido crecer, todos: adultos, j\u00f3venes y ni\u00f1os.<\/p>\n Por eso me gustar\u00eda finalizar estas l\u00edneas con unos p\u00e1rrafos de \u201cCon las alas del alma\u201d, una hermosa canci\u00f3n de Eladia Bl\u00e1zquez:<\/p>\n \u201cCon las alas del alma desplegadas al viento, porque aprecio la vida en su justa medida al amor lo reinvento, y al vivir cada instante y al gozar cada intento, s\u00e9 que alcanzo lo grande, con las alas del alma desplegadas al viento.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n Que cada d\u00eda en las aulas sea \u00fanico.<\/p>\n Que cada espacio compartido nos permita desplegar aquello que nos hace profundamente humanos. RM<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/duraznohoy.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/23-DIA-MAESTRO3-300x258.jpg\")
Somos maestros porque nos esforzamos d\u00eda a d\u00eda por una vida plena de nuestros alumnos, deseosos de ver que ellos cumplan sus proyectos de vida sosteniendo una mirada resiliente, como andamiaje de nuestras acciones. Resiliencia que permite abordar la dificultad como oportunidad de crecimiento y lo comunitario como camino.<\/p>\n